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1、　　英國(guó)，從經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力在世界都是領(lǐng)先級(jí)別。其教育也以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范著稱。教育歷史長(zhǎng)達(dá)800年之久。歷經(jīng)不斷的改革、創(chuàng)新、發(fā)展和完善。英式的教育更加扎實(shí)穩(wěn)固，體系亦更加健全。

(資料圖片僅供參考)

2、　　中小學(xué)與義務(wù)教育

3、　　英國(guó)政府通過(guò)公立小學(xué)、中學(xué)和延續(xù)教育學(xué)院，為所有未滿19歲的學(xué)生免費(fèi)提供教育。盡管如此，一些家長(zhǎng)仍更傾向于花錢(qián)送孩子去讀私立學(xué)校。

4、　　學(xué)生在中學(xué)通常要學(xué)習(xí)8-12門(mén)不同的科目。16歲時(shí)，英格蘭、北愛(ài)爾蘭和威爾士的學(xué)生要參加普通中等教育證書(shū)(GCSE)考試，蘇格蘭的學(xué)生則參加教育標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)證書(shū)(Standard Grade)考試。

5、　　延續(xù)教育

6、　　所有普通中等教育證書(shū)(GCSE)之后的教育都可以稱為“延續(xù)教育”，為期一年或者兩年。延續(xù)教育分為兩大類(lèi)：學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育。

7、　　學(xué)術(shù)教育

8、　　英格蘭、北愛(ài)爾蘭和威爾士的學(xué)術(shù)性延續(xù)教育課程，由中學(xué)準(zhǔn)高級(jí)水平考試(AS-Level)課程和中學(xué)高級(jí)水平考試(A-Level)課程組成，這是為接受高等教育做準(zhǔn)備。在蘇格蘭，學(xué)生在延續(xù)教育階段學(xué)習(xí)的課程有中級(jí)證書(shū)、準(zhǔn)高級(jí)證書(shū)和高級(jí)證書(shū)課程。

9、　　職業(yè)教育

10、　　這些課程是為學(xué)生做好進(jìn)入職場(chǎng)的準(zhǔn)備，或者繼續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)高等教育課程而設(shè)計(jì)的。

11、　　高等教育

12、　　必須年滿18歲(在蘇格蘭是17歲)才能學(xué)習(xí)高等教育課程。高等教育包括：

13、　　學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士(PhD)學(xué)位、專業(yè)國(guó)家高等教育文憑(Dip HE)等學(xué)術(shù)課程。

14、　　職業(yè)高等教育課程。

15、　　無(wú)統(tǒng)一的教材和固定的課本

16、　　英國(guó)大學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定的教材，學(xué)生也沒(méi)有固定的課本，你的課本是整個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)。導(dǎo)師會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和需求選擇最新的、最有發(fā)展前景的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

17、　　小組指導(dǎo)型的`學(xué)習(xí)

18、　　不像中國(guó)的學(xué)生總是顧著自己的學(xué)習(xí)，缺乏小組討論研究性。而在英國(guó)在課堂和講座之余會(huì)經(jīng)常安排一些小型的、非正式的小組指導(dǎo)，你可以與教師自由交換意見(jiàn)和觀點(diǎn)這也是一個(gè)鼓勵(lì)提出新觀點(diǎn)、新方法的學(xué)習(xí)過(guò)程英國(guó)的教育特點(diǎn)你了解多少英國(guó)的教育特點(diǎn)你了解多少。

19、　　考試少

20、　　英國(guó)大學(xué)的考試不是太多，但學(xué)生大量的課程設(shè)計(jì)Coursework和現(xiàn)場(chǎng)講解表演Presentation極其鍛煉人的動(dòng)手能力。這樣在英國(guó)教育的熏陶下，你不僅能全面掌握學(xué)科知識(shí)，而且具備了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，而這些能力正是日后雇主們更為看重的。

21、　　師生平等

22、　　自古以來(lái)，中國(guó)的老師都給學(xué)生一種威嚴(yán)的態(tài)度，顯得高高在上。而在在英國(guó)師生之間完全平等，老師沒(méi)有高高在上的感覺(jué)，學(xué)生也可以直接叫老師的名字。英國(guó)學(xué)校的課堂氣氛與中國(guó)學(xué)校相當(dāng)不同。在課堂上老師和學(xué)生可以自由交流，老師也希望同學(xué)提出問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生在這方面大多有所欠缺英國(guó)的教育特點(diǎn)你了解多少留學(xué)英國(guó)。

23、　　政府對(duì)教育質(zhì)量的嚴(yán)格監(jiān)管

24、　　英國(guó)政府對(duì)教育質(zhì)量有著嚴(yán)格的監(jiān)管體系，從提供給學(xué)生的服務(wù)與幫助到教師隊(duì)伍的素質(zhì)，每所學(xué)校、延續(xù)教育和高等教育機(jī)構(gòu)都得接受政府嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的機(jī)構(gòu)叫英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局。QAA按照統(tǒng)一的十分嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每門(mén)課程進(jìn)行公正客觀的評(píng)估多(滿分24分)，以讓政府及大眾更好地了解各所學(xué)校在同一專業(yè)上的教學(xué)質(zhì)量。

25、　　英國(guó)教育給予學(xué)生自信心

26、　　據(jù)一名英國(guó)留學(xué)生在談到英國(guó)教學(xué)時(shí)介紹道， 在我剛剛到英國(guó)時(shí)，第一堂課上我的教授就給了我很深刻的印象。當(dāng)時(shí)他說(shuō) 人可以分為兩種，一種是雞蛋式的，另一種則是石頭式的。如果拿雞蛋和石頭相碰的話，肯定石頭會(huì)贏。但是很多人都想，雞蛋比石頭應(yīng)該更有內(nèi)涵、富含豐富的營(yíng)養(yǎng)，可為什么樸實(shí)的石頭會(huì)贏呢?因?yàn)樗鼤?huì)堅(jiān)持，它有自己的力量，它的自信是強(qiáng)大而深沉的。英國(guó)教育就是給學(xué)生這種自信和力量，讓他們懂得堅(jiān)持和沉穩(wěn)。 另外，英國(guó)文化創(chuàng)新與傳統(tǒng)的兩面性也給他留下了深刻的印象。

27、　　互動(dòng)式教育方法有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力

28、　　英國(guó)大使館官員則認(rèn)為，英國(guó)教育系統(tǒng)推崇開(kāi)放、互動(dòng)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和批判的思維能力，同時(shí)要求學(xué)生具備很強(qiáng)的責(zé)任感，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。他說(shuō)： 大家不要以為在英國(guó)學(xué)習(xí)是件輕松的事情，英國(guó)的課程強(qiáng)度很大，幾乎是沒(méi)有假期，學(xué)習(xí)到深夜幾乎是每個(gè)留學(xué)生都經(jīng)歷的事。在就業(yè)時(shí)，國(guó)外的雇主也秉承了一樣的思想，他們認(rèn)為員工都應(yīng)具有獨(dú)立思考的能力和批判性的思維。

29、　　在英國(guó)留學(xué)除了有優(yōu)質(zhì)豐富的教育資源外，人性化的教育也得到學(xué)生的青睞。從教學(xué)中穩(wěn)定學(xué)生信念和培養(yǎng)獨(dú)特的思維模式，是對(duì)于留學(xué)生以后自身的發(fā)展有很大推動(dòng)作用的，畢竟怎樣的教育造就怎樣的價(jià)值觀的形成，英國(guó)教育在這方面做得很全面，完全是從留學(xué)生的利益出發(fā)。

30、　　英國(guó)的本科學(xué)士學(xué)位通常是三年全日制課程，而蘇格蘭地區(qū)的大學(xué)也有四年全日制課程。除此之外，英國(guó)的一些高等教育學(xué)府在近幾年，也增設(shè)了一些四年制本科課程，通常被稱為“三明治課程”（sandwich courses）。該課程包括了額外一年的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)間段通常會(huì)在本科第三年的時(shí)候。開(kāi)展該類(lèi)型四年制本科的大學(xué)，通常會(huì)將這一年安排為：Study in Industry，或是WorkPlacement、以及Study Abroad。

31、　　除此之外，部分英國(guó)院校也提供本科碩士連讀課程，通常為四年制。這些課程安排相對(duì)比較緊湊，學(xué)期假期也比起其他課程要短一些。

32、　　在英國(guó)，最常見(jiàn)的碩士學(xué)士學(xué)位課程是授課型的碩士課程（Taught），而希望未來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究以及獲取博士學(xué)位的同學(xué)，則可以考慮研究型的碩士課程（Research）。英國(guó)以一年全日制的碩士課程多見(jiàn)，部分英國(guó)大學(xué)也提供兩年制的碩士課程，常以研究型、轉(zhuǎn)專業(yè)課程多見(jiàn)。英國(guó)的博士課程則通常為三年。

33、　　英國(guó)大學(xué)一個(gè)學(xué)年（Academic Year）通常分為兩個(gè)部分Semester1和Semester 2，并分為秋季、春季和夏季三個(gè)學(xué)期：AutumnTerm，Spring Term，Summer Term。以2019年作為舉例，Semester 1通常在2019年9月到2020年2月，Semester 2則會(huì)在2020年2月到2020年6月。在這期間，秋季為2019年9月至2019年12月；春季為2020年1月到2020年3月；夏季為2020年4月到2020年6月。秋季、春季和夏季之間，通常都由國(guó)家法定假期隔開(kāi)。

34、　　在英國(guó)留學(xué)，你將面對(duì)不同的考試和考核。這些考核主要分為兩大類(lèi)：Formative assessment 和Summative assessment。Formativeassessment是指任何不算入最后成績(jī)的論文、考試。

35、　　這些考核是你獲得老師的反饋，提高自己學(xué)術(shù)表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)；而Summative assessment則代表了算入課程總分的所有類(lèi)型的考核和反饋。

36、　　在英國(guó)，最常見(jiàn)的考核類(lèi)型包括：考試（exam），小論文（essay），實(shí)驗(yàn)報(bào)告（lab report），小組作業(yè)（group work），演講（presentation）等等。

37、　　根據(jù)專業(yè)不同，也可能是海報(bào)制作、電腦編程等。除此之外，出勤率、論文里的字?jǐn)?shù)限制、遞交時(shí)間、是否抄襲等，都是英國(guó)學(xué)士學(xué)位課程里必須重視的部分。也就是說(shuō)，即使你專業(yè)考試成績(jī)非常出眾，但經(jīng)常無(wú)故缺席，最后也會(huì)影響你的成績(jī)以及未來(lái)老師給你的學(xué)術(shù)推薦信。

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