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渭南日?qǐng)?bào) 記者 張曉玲 通訊員 晉彤

(資料圖)

春風(fēng)拂面，櫻花朵朵，玉蘭花開。

渭南師范學(xué)院，厚德樓12樓。

電梯門緩緩打開，亮黃色巨幅形象墻“渭南師范學(xué)院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心”映入眼簾。在這里，你可以“敞開心扉，擁抱陽光”。心形留言區(qū)，學(xué)生在彩色便簽紙上“訴說心聲，表達(dá)自我”。

聽到腳步聲，中心主任劉原快步走了出來?！澳銈儊砹?！歡迎、歡迎！”，清脆明快的聲音充滿感染力，傳遞著熱情，洋溢著喜悅。

行走在文化走廊，劉原如數(shù)家珍介紹著中心?！拔覀冎行某闪⒂?007年，是為全校師生提供心理健康教育與咨詢服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。目前，有專職教師6名、兼職教師10名，有預(yù)約接待室、心理咨詢室、心理沙盤游戲室等9個(gè)功能部室，場(chǎng)地面積約500平方米……”

“哈哈哈，再試一試，再來一次！”團(tuán)體輔導(dǎo)室歡聲笑語?！斑@里正在舉辦心理委員團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)?！眲⒃榻B。

“團(tuán)體輔導(dǎo)又被稱為神奇的圓圈，一群人圍坐在一起，經(jīng)過幾次密集的互動(dòng)，每個(gè)團(tuán)體成員都會(huì)產(chǎn)生一些積極的改變，團(tuán)隊(duì)關(guān)系會(huì)更和諧，凝聚力也會(huì)提升?！眲⒃f。

交流中得知，劉原是2009年研究生畢業(yè)來到渭南師范學(xué)院工作的。剛上班被分到化學(xué)化工系做輔導(dǎo)員，一接手就是5個(gè)專業(yè)，8個(gè)班，412名學(xué)生以及學(xué)院的獎(jiǎng)助學(xué)金工作。怎樣才能把學(xué)生帶好？劉原開動(dòng)腦子，把全部精力和心思用在學(xué)生身上。她采取線上與線下教育相結(jié)合的方式，在QQ空間撰寫工作心得日志的辦法，與學(xué)生勤交流、常溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上、生活上以及心理上存在的問題。

記得第一次接到學(xué)校掃雪的通知，劉原聽說以前學(xué)生參與這種活動(dòng)不積極，于是她在班級(jí)群里這樣通知，“寶寶們，下大雪啦！快戴上帽子，拿起工具，叫上你的小伙伴，一起到學(xué)院門口來堆雪人吧！4點(diǎn)半，不見不散哦！”通知一發(fā)，群里便沸騰起來。不到20分鐘，沒課的學(xué)生就帶著好心情和齊全的工具到學(xué)院門口集合。不到半個(gè)小時(shí)，學(xué)院門口的路邊上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)造型各異、神氣活現(xiàn)的小雪人以及合影拍照的學(xué)生。

再說“彩虹之約”志愿者服務(wù)，劉原帶著大學(xué)生志愿者來到臨渭區(qū)西塬，走進(jìn)三張小學(xué)，和小學(xué)生一起跳繩、一起做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。劉原他們帶著留守兒童，走進(jìn)學(xué)?？萍拣^、走進(jìn)渭南博物館。劉原說，“彩虹之約”，相約于昨天、相見于今天、相續(xù)于明天，“彩虹之約”如同愛心橋，大手拉小手，心相通、愛傳遞。

在一次次行動(dòng)、一場(chǎng)場(chǎng)相約中，劉原從一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員成長為一名持證的心理咨詢師?！?021年10月我被調(diào)到大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心?！眲⒃f。

剛到中心，就接到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化中心驗(yàn)收的任務(wù)。接到通知時(shí)，劉原夜不能寐，對(duì)標(biāo)驗(yàn)收的8個(gè)一級(jí)指標(biāo)和26個(gè)二級(jí)指標(biāo)，工作缺項(xiàng)還很多。“這是一場(chǎng)硬仗，必須打贏”。劉原對(duì)自己提出“硬要求”，“缺什么就補(bǔ)什么，對(duì)標(biāo)建設(shè)，把丟了的分一分一分扳回來?！?/p>

“迅速成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善制度建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理；積極推進(jìn)大學(xué)生心理中心場(chǎng)地建設(shè)，大力開展心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)，提升大學(xué)生心理健康教育教學(xué)水平；積極開展教育活動(dòng)宣傳……”劉原以時(shí)不我待的精神推動(dòng)工作進(jìn)程。

面對(duì)難題，劉原及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，主動(dòng)聯(lián)系省上專家，匯報(bào)建設(shè)思路，征求意見建議。接下來牽頭組建“渭南師范學(xué)院心理援助服務(wù)”微信群和QQ群；組織心理健康教師撰寫“渭師心援抗疫征文”；開通“渭南師范學(xué)院心理援助熱線”；組建“酷暑激揚(yáng)青春志，心援助力精衛(wèi)行”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)走進(jìn)渭南市精神衛(wèi)生中心，開展愛心陪伴助力病患康復(fù)實(shí)踐活動(dòng)……

經(jīng)過一學(xué)期的持續(xù)努力，中心變化明顯，工作成效顯著，但為了確保一次性通過，劉原邀請(qǐng)第三方來參加驗(yàn)收匯報(bào)路演。通過實(shí)地考查和工作匯報(bào)，第三方給出結(jié)論，硬件建設(shè)到位，活動(dòng)宣傳豐富，資料管理規(guī)范，但匯報(bào)材料特色不夠鮮明，成效不夠顯著。

怎么辦？一個(gè)字“改！”劉原一頭扎進(jìn)去，廢寢忘食。中午，只見她在辦公室，周末，她依舊在辦公室，心里只有工作，只想著如何提煉升華匯報(bào)材料，修改完善匯報(bào)PPT。

功夫不負(fù)有心人。“去年，我們以全省第二的成績通過了陜西省心理健康教育與咨詢標(biāo)準(zhǔn)化中心的驗(yàn)收?，F(xiàn)在，我們還要繼續(xù)努力，提升中心影響力?！眲⒃判臐M滿地說。

面對(duì)新近獲得的全國“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，劉原給自己提出更高要求，建設(shè)陜西省心理健康咨詢與教育示范化中心。用新目標(biāo)、新任務(wù)來推動(dòng)工作，讓渭南師范學(xué)院的心理健康教育工作提檔升級(jí)，為大學(xué)生心理健康貢獻(xiàn)渭師力量！

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