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(資料圖)

本報(bào)訊 （記者 盛崢） 日前，2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)在蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的64支代表隊(duì)128名選手參加比賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院顧莊力、蔡凱鵬兩名選手，獲大賽一等獎(jiǎng)第一名。

首屆高職組環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)國(guó)賽賽項(xiàng)，對(duì)選手的設(shè)計(jì)思維、技能水平、設(shè)計(jì)眼光都有很高的要求，競(jìng)賽賽題以一個(gè)典型的主題空間項(xiàng)目為載體，以國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)用人要求為依據(jù)，以企業(yè)技術(shù)工作崗位的綜合設(shè)計(jì)核心工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建從草案設(shè)計(jì)到效果圖、施工圖繪制并包括材料清單編制和競(jìng)賽總結(jié)與展示的完整工作流程。能夠在這一賽事中拔得頭籌，體現(xiàn)了蘇州工藝美院“項(xiàng)目制”教學(xué)模式下，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)、設(shè)計(jì)到技能潛移默化的教學(xué)過(guò)程漸趨成型，展示了教育教學(xué)改革的重要成果。

前不久，蘇州軌道交通6號(hào)線藝術(shù)空間設(shè)計(jì)方案正式公布，虎丘站、拙政園站、蘇州大學(xué)站、中塘公園站四個(gè)站點(diǎn)根據(jù)各自特色，集蘇州園林、人文底蘊(yùn)、江南水鄉(xiāng)等設(shè)計(jì)語(yǔ)言于一體，引起不少人關(guān)注。而這些藝術(shù)空間，正是由蘇州工藝美院環(huán)境藝術(shù)學(xué)院老師劉寅帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)打造?！翱臻g的設(shè)計(jì)需要對(duì)站點(diǎn)所在地文化的深度挖掘，并立足傳統(tǒng)文化和當(dāng)代藝術(shù)結(jié)合，結(jié)合對(duì)材料的綜合運(yùn)用，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)也是歷練?！眲⒁f(shuō)。

以項(xiàng)目做教學(xué)，在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)，蘇州工藝美院設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)路徑不斷拓寬。自2006年起，蘇州工藝美院就與國(guó)內(nèi)裝修行業(yè)龍頭蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司開展校企合作。2019年，雙方聯(lián)合申報(bào)的《長(zhǎng)三角文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)教融合集成平臺(tái)》獲批江蘇省教育廳產(chǎn)教融合集成平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，雙方開展“蘇州金螳螂校企協(xié)同設(shè)計(jì)企業(yè)學(xué)院”建設(shè)，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)。環(huán)境藝術(shù)學(xué)院老師吳劍鋒介紹，依托平臺(tái)等資源構(gòu)建針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類產(chǎn)教專業(yè)群聯(lián)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校不僅在校園內(nèi)部組建了企業(yè)直屬的設(shè)計(jì)分院，還打造了一支專兼結(jié)合、精通業(yè)務(wù)的 “雙師雙能型”教學(xué)隊(duì)伍，讓學(xué)生接觸行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新思路，甚至掌握管理經(jīng)驗(yàn)。

“設(shè)計(jì)類人才培育不能只停留在紙面，必須鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生直接參與市場(chǎng)化項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)與工程管理，在市場(chǎng)中檢驗(yàn)技能和本領(lǐng)?！杯h(huán)境藝術(shù)學(xué)院老師顧星凱同樣深有感觸，多年來(lái)，他牽頭參與上市企業(yè)蘇州柯利達(dá)裝飾股份有限公司的相關(guān)業(yè)務(wù)及管理工作，學(xué)校一批學(xué)子在實(shí)戰(zhàn)中逐步成長(zhǎng)為復(fù)合型設(shè)計(jì)人才?！皩W(xué)生的就業(yè)率很高，出手作品的成熟度也很高?！?/p>

“了解社會(huì)需要什么樣的人才，什么樣的人才能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，是職業(yè)院校推進(jìn)產(chǎn)教融合的基本宗旨?！碧K州工藝美院校長(zhǎng)劉珽表示，接下來(lái)，學(xué)校將推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合發(fā)展、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對(duì)接，加強(qiáng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，切實(shí)提升學(xué)生技能水平，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)高技能型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

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